党课：中国共产党人党史观的历史演进

党课：中国共产党人党史观的历史演进
　　　　党史观，即人们对中国共产党历史的总体看法和根本观点，其核心问题是“什么是中共党史，怎样对待中共党史”。梳理中国共产党人党史观的历史进程，阐释中国共产党人树立正确党史观的逻辑理路，有助于中国共产党人理解救国、兴国、富国、强国的历史进程，从而坚定理想信念，主动担当作为，为全面建设社会主义现代化强国不懈奋斗。
　　　　一、救国：新民主主义革命时期中国共产党人的党史观
　　　　新民主主义革命时期，面对战争与革命的时代主题，中国共产党人主要为解决帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，为争取民族独立、人民解放而奋斗。这一时期，中国共产党人的党史观以“救国”为历史任务。
　　　　1.将马克思主义基本原理同中国革命实践相结合。马克思主义在中国一经出场，便把“中国向何处去”作为问题意识，为近代中国发展走向描绘蓝图。幼年时期的中国共产党，由于理论和实践经验不足，在推进马克思主义中国化过程中走了弯路。在吸取了正反两方面的经验教训后，中国共产党人探索出了一条独具中国特色的工农武装割据道路。
　　　　2.厘清错误思想，总结党史经验教训，保障民主革命正确方向。新民主主义革命时期，在右倾和“左”倾错误思想激烈角逐中，中国共产党人坚决反对教条主义和经验主义，灵活运用马克思列宁主义的立场、观点、方法，探寻出新式资产阶级民主革命的密钥，民主革命形势呈现良好发展态势。
　　　　3.统一思想和行动，凝聚共识与力量，确保民主革命蓬勃发展。新民主主义革命时期，中国共产党人多次开展纪念和庆祝建党周年主题活动。1938年5月，毛泽东在《论持久战》中，明确提出七月一日是党的诞生纪念日。毛泽东思想在新民主主义革命时期形成发展，并趋于成熟。1945年，中共七大将其确立为党的指导思想并写入党章。在毛泽东思想的指引下，全党上下提振精气神，将党史观内化为精神动力，外化为实际行动，为夺取新民主主义革命伟大胜利而奋斗。
　　　　4.培养党史研究专家，建立党史研究机构，开展党史学习运动，多管齐下加强党史研究工作。中国共产党自成立之日起，便高度关注党史研究工作。延安时期，党史研究工作可谓盛况空前，涌现出以范文澜、吕振羽、艾思奇等为代表的治史专家，并建立了以延安马列研究院、抗日军政大学、陕北公学等为代表的研究机构和学校。在此期间，党内积极开展马克思主义理论学习运动，系统研读整风学习文件，不断总结党史中的经验为现实服务。
　　　　二、兴国：社会主义革命和建设时期中国共产党人的党史观
　　　　社会主义革命和建设时期，中国共产党带领全国各族人民完成了社会主义革命、推进了社会主义建设，实现了从一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃。这一时期，中国共产党人的党史观以“兴国”为历史任务，并在曲折中发展前进。
　　　　1.从民主革命汲取经验，为社会主义革命和建设提供精神动力。新中国成立初期，中国共产党任务艰巨，既需要完成社会主义革命，又需要探索社会主义建设。中国共产党人在新民主主义革命时期形成的正确党史观、革命传统和优良作风，为社会主义革命和建设提供了不竭的精神动力。
　　　　2.将马克思主义中国化的第一次历史性飞跃——毛泽东思想融入党史观。中共七大将毛泽东思想确立为党的指导思想后，各地相继出版《毛泽东选集》，积极学习和宣传毛泽东思想，并用其指导现实工作。1951—1960年，《毛泽东选集》四卷本陆续出版，全国上下掀起了学习毛泽东著作的热潮，毛泽东思想深刻融入中国共产党人的党史观。
　　　　3.对待苏联共产党，由“向苏联学习”转为“以苏为鉴”。苏联共产党对中国共产党而言，曾是“最好的先生”。然而，赫鲁晓夫在苏共XX大发布的秘密报告，引发了蝴蝶效应，暴露了苏联在建设社会主义过程中的不足和错误，西方资本主义国家在世界范围内掀起反苏反共浪潮。国际形势的变幻，直接影响社会各界对中国社会主义前途的担忧。这一时期毛泽东在若干场合，从国内与国外、积极与消极多种维度论及如何看待中共党史等问题，撰写《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等，提出对待苏联共产党要“引以为戒”，将马克思主义基本原理同中国革命和建设实际进行“第二次结合”。
　　　　4.“文化大革命”期间党史观偏离正确轨道。“文化大革命”期间召开的中共九大和中共十大受极“左”错误思想影响，中共九大提出“无产阶级专政下继续革命的理论”，中共十大在思想路线、政治路线和组织路线上延续了“左”倾错误。“文化大革命”这场内乱给党、国家和全国各族人民带来深重灾难，给中国建设社会主义带来了深刻的教训。
　　　　三、富国：改革开放和社会主义现代化建设新时期中国共产党人的党史观
改革开放和社会主义现代化建设新时期，面对和平与发展的时代主题，以邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志为主

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