大班区域观察记录与分析措施简短，大班区域观察记录与分析措施表！

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观察目的：观察幼儿在户外活动中，对事物的探索。

大班区域观察记录与分析措施简短，大班区域观察记录与分析措施表！

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情况记录

散步时间到了，小朋友们在丰趣园的牌匾上，看到了几个鸟窝，他们看得非常入迷，有几个小朋友非常好奇小鸟去哪里了，他们便对着鸟窝大声地问：小鸟！你去哪里了？旁边也有应声回答的幼儿：它们飞出去了。

于是，我看到孩子们对鸟窝的兴趣非常浓厚，便对他们说：小鸟出去找吃的了，她也要吃早饭，也要散步。孩子们一听，非常开心地对我说：小鸟要好好吃饭，锻炼身体，才能长得更强壮对吗？我看着孩子们的眼睛，与他们一起欣赏鸟窝。

有效介入

[心]散步是幼儿探索世界的重要契机，孩子们通过自己的观察，主动地探索周围的事物时，他们的内心是富足开心的。

?[心]在观察中，幼儿能够通过有效的同伴交流，获得对事物的不同观察角度，拓展了幼儿在事物中的丰富体验。

评价分析

面对孩子，我们可以学会适时“闭嘴”，让他们先用自己的方式探索世界，并且在这个过程中，尽量不打扰他们，让他们获得更多的同伴交流、自我发现的丰富体验。其次，如果孩子们在观察活动中遇到了一些难以确定的问题，这时教师可以通过简洁、有效的互动与他们一起探索，一起获得新知识、新本领。

............试读结束............

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