在2024年省属国有企业深化人才发展体制机制改革推进会上的汇报发言

在2024年省属国有企业深化人才发展体制机制改革推进会上的汇报发言
　　　　尊敬的各位领导，同志们：
　　　　近年来，**集团持续深化人才发展体制机制改革，统筹做好思想引领、选贤任能、聚才育才，着力在建机制、重引育、搭平台上下功夫，推动企业人才工作破局起势，进一步为企业高质量发展提供坚强的人才支撑。
　　　　一、坚持党管人才，加强党对人才工作的全面领导。健全坚强有力的领导机制。党的领导是人才工作的方向所在、力量所在、优势所在。**集团坚持党委集中领导，成立党委人才工作领导小组，制定人才工作领导小组工作规则、人才工作领导小组办公室工作细则，从顶层设计深入贯彻中央、省委人才工作决策部署，加强集团公司人才工作和人才队伍建设的组织领导、政策支撑和服务保障。坚持强化思想政治引领，增进广大干部人才队伍对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，凝聚爱国奉献、锤炼本领、砥砺奋斗的共识。打造多级联动的长效机制。人才工作是复杂的系统工程，不能仅靠组织部门“单兵作战”，而是需要各相关业务部门“协同发力”“久久为功”，方可“玉汝于成”。集团公司党委以激发党管人才“内力”为出发点，聚焦经营管理人才、专业技术人才、高技能人才三支队伍建设，构建党委组织部牵头抓总，人力资源部、科技信息部、员工培训中心等多部门协同配合的人才工作运行机制，形成横向联动、纵向贯通、数据共享、业务协同、齐抓共管的工作格局。建立标准明晰的考核机制。考核是“风向标”“指挥棒”。落实党管人才原则，要建立目标明确、责任清晰、考核到位、奖罚分明的考核机制。集团公司党委坚持用多元化标尺评价人才工作，充分考虑所属单位地域跨度大、产业领域广的特点，将固定指标和增量指标同步纳入考核标准，既考核“规定动作”，又鼓励“自选动作”。针对年度人才工作重点，对各项指标任务进行分解，合理放大关键指标权重，确保考核目标明确、科学系统、公平公正。同时，坚持定期考核和日常考核相结合、正向激励和反向督导相结合，将考核结果作为领导干部评价、人才项目安排的重要依据，充分调动所属单位推进人才工作的积极性。
　　　　二、坚持选育管用，着力培养适应企业需要的各层次人才。做强人才储备添动力。做好人才储备，招引是基础。集团公司党委坚持“人才是第一资源”理念，积极承担企业社会责任，全力加强应届毕业生招聘工作，积极参与省委“人到山西好风光”人才宣介活动、科技博士服务团项目。开展领导人员选拔建库工作，通过“公开竞试、综合测评、廉政审查、分类建库、选优择优、党委集中”的机制办法，创新领导人员选育方式方法，有力筑起企业人才“蓄水池”，积蓄高质量发展“源动力”。做优人才培育强能力。集团公司党委聚焦本土人才培养，高度重视适应主业高质量发展的人才储备工作，积极筹划卓越经理人、卓越总工程师、卓越总会计师选育工程，坚持理想信念教育和专业素养培训有机结合，着力发现培养一批复合型干部人才队伍。推进实施领导班子素质提升工程，坚持分级分类、以需定培、分期分批、全面覆盖，按照“干什么学什么、缺什么补什么”原则，常态化开展领导人员素质提升培训。强化培训教育基地建设，打造南、北、中三个培训基地，深挖内部培训资源，探索建立精品课程体系，综合运用情景模拟互动学、亲自体验感悟学、文艺创作引导学、红色资源现场学等模式，增强干部人才队伍的法治化、市场化、公司化、专业化理念，以及创新能力和专业素养，以训促干效果全面提升。做实人才激励增活力。关心人才所思所想，消除人才所忧所虑，才能达到人尽其才、才尽其用的良好局面。集团公司党委坚持“业绩考核、奖罚分明”原则，不断完善人才薪酬制度，建立全员绩效考核体系，强化激励与约束机制，全面准确、客观公正评价员工工作业绩，鼓励先进、鞭策后进，有力提升员工工作效率和自我管理水平。加大成果转化激励力度，兼顾短期和中长期激励，制定科技奖励办法、科技型企业股权和分红激励管理办法。同时，强化人才服务保障，制定高层次人才专项服务办法，明确服务内容、办理流程，切实增强企业各类人才的成就感、归属感、获得感。
三、坚持多措并举，努力营造聚才纳贤的良好环境。聚焦主业强化科研创新平台建设。科研创新平台是吸纳信息、技术、人才的重要载体。集团公司党委坚持创新驱动发展，积极搭建人才平台载体，不断拓宽人才引育路径。2023年与华新燃气集团联合共建“煤与煤层气共采全国重点实验室”，正式进入全国重点实验室建设行列，清洁能源科技股份公司“国家能源异质结光伏技术重点实验室”取得国家能源局批复。目前，集团公司共有科研平台45个，其中国家级7个，省级31个，共有技能创新工作室67个，其中国家级3个，省级47个，为各类人才施展才华，推动集团公司科技创新、技术革新搭建了干事创业的平台。拓宽渠道推进校企合作产教融合。集团公司党委深入贯彻落实中央、省委关于产教融合的决策部署，与**理工大学、**工程职业学

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