2024年全区教育工作要点

　　　　2024年教育工作的总体思路：坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻***总书记关于教育的重要论述和视察我省期间重要讲话重要指示精神，全面贯彻落实省第十三次党代会、省委十三届历次全会和2024年全国全省教育工作会议部署，牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，坚持问题导向和系统观念，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以实施基础教育扩优提质工程、强师惠师工程、家校社协同育人工程和职业教育提升工程为牵动，重点抓好十二项专项行动，加快构建高质量教育体系，为助力教育强省建设、开创兴安高质量发展可持续振兴新局面作出新的更大贡献。
　　　　一、加强党的全面领导，牢牢把握教育发展的正确方向
　　　　1.加强思想政治理论学习。全面贯彻党的教育方针，重点抓好党的二十大精神和***总书记视察我省时的重要讲话重要指示精神的贯彻落实。持续推动政治理论学习走深走实，学懂弄通***新时代中国特色社会主义思想和关于教育工作的重要论述，推动党的教育方针落实到教育教学工作全方位、全过程。深入推动政治机关建设,持续强化政治机关意识和政治忠诚教育。巩固拓展主题教育成果。
　　　　2.提升基层党建工作水平。持续开展“身在最北方·心向党中央”政治信仰教育。落实中小学校党组织领导的校长负责制。提升基层党建工作水平，把党建工作作为办学治校的重要内容，推进“党建项目+”，将党建融入学校教育教学和日常管理各方面，促进党建与业务融合，有效引领学校教书育人。开展中小学党建“示范创建”，培育创建一批党建示范校，切实强化学校党组织的政治功能。指导全区中小学校落实党建带团建、带队建，引导共青团员、少先队员知党情、感党恩、跟党走。
　　　　3.坚定不移全面从严治党。聚焦“两个维护”强化政治监督，严明政治纪律和政治规矩。围绕立德树人根本任务，抓好教育系统党风政风教风学风建设。压紧压实管党治党政治责任，落实全面从严治党责任清单。推进党风廉政教育常态化，建立用身边事警示身边人制度，强化警示教育学习，营造良好的廉政氛围。
　　　　4.抓牢抓实意识形态工作。始终坚持党管意识形态，充分发挥党组织领导核心和政治核心作用，将意识形态工作纳入党建工作责任制，与教育重点工作同部署、同检查、同考核。加强意识形态阵地管理，健全意识形态风险防控协同机制，定期分析研判教育意识形态领域情况，积极防范化解重大风险。加强网络意识形态管理，优化网评员和舆情监控队伍，加强新媒体正面宣传，营造良好的教育环境和社会氛围。
　　　　二、坚持立德树人，促进学生健康成长全面发展
　　　　5.完善大中小学思政课一体化建设。推动大中小学、教研机构与思政课实践教学基地结对共建。加强思政工作队伍建设，实施高校辅导员卓越计划，配齐配强中小学思政课教师。强化中小学思政课顶层设计，教研部门牵头，一体化设计思政课教学内容，组织开发适用的优秀教学资源、教学设计、教学案例。组织开展“共上一堂思政课”、“杰出校友返校讲思政课”、思政“精品课”遴选、思政课观摩等系列活动，促进全区中小学思政课一体化发展，逐步构建“大思政”育人体系。
　　　　6.完善兴安“七色”育人体系。落实立德树人根本任务，发挥兴安“七色”教育品牌效应，构建全员、全程、全方位育人体系。抓好红色基因传承教育，以宣传贯彻《爱国主义教育法》为载体，深化中小学德育“红扣子”工程，加强新时代爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神。抓好绿色生态文明教育，落实***生态文明思想，将绿色发展理念融入绿色学校建设各个环节。抓好橙色阅读教育，常态化开展读书分享会、读书微讲堂、亲子阅读等青少年学生读书活动，创建书香校园。抓好黄色劳动教育，实施劳动习惯养成计划，组织中小学生制定个性劳动教育清单并自我评价；完善学生校内劳动实践基地，拓展校外劳动教育基地；开展劳模工匠进校园、劳动技能比赛等活动。抓好银色冰雪教育，持续推进冰雪课程、冰雪研学体验、冰雪赛事等系列校园冰雪运动，建立大中小一体化冰雪项目体育课程体系。抓好金色心理健康教育，配齐配强专兼职心理健康教师队伍，建设大中小学心理健康教育共同体，将心理健康教育纳入教学计划，完善心理健康筛查和预警机制；发挥大兴安岭地区教育系统心理关爱导师团作用，为有需要的学生提供心理咨询和帮助，提升学生心理健康水平。抓好蓝色科技教育，落实教育部《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，指导各地各校建立STEM、人工智能、机器人、车模、航模等科技专用活动室，组织开展科技节、小发明等活动，培育学生科学素养。
　　　　7.实施家校社协同育人工程。开展家庭教育赋能行动，完善学校、家庭、社会协同育人网络，引进家庭教育专业课程资源，开展心理问题学生疏导，为特殊家庭提供家庭教育解决方案。组建大兴安岭地区家校社协同育人指导中心，发挥教研部门的专业引领和地级家庭教育讲师团示范作用，常态化开展家庭教育宣讲、主题教育活动，全面提高家校社协同育人水平。持续推进“体质健康双减”三年行动，配齐配全监测设备，动态更新“小眼镜”“小胖墩”重点关注台账，落实落细定期监测、健康处方、宣传指导等工作。通过加大近视防控、加强体育锻炼、开展健康宣讲、强化家校协同、纳入督导评价等手段，着力提升学生体质健康水平，力争学生体质健康测试优良率再提升3-5个百分点。
　　　　8.持续深化特色教育工作。开展素质教育提升行动，以学生身心健康发展为突破口，全面实施五育并举，努力实现学生综合素质发展“六个一”目标，即一生好品质，一副好身体、一个好心态、一双好眼睛、一手好汉字、一项好技能。实施美育浸润计划。开展特色教育试点校、示范校创建，选树全区特色教育示范区，典型引领、辐射带动，构建一校一品、一校多品的特色教育发展格局。举办全区中小学生运动会，组织开展全区中小学师生艺术节暨特色教育成果展。探索与哈尔滨体育学院联合开展特长生培养，为特长生搭建请进来、送出去的集训通道，助力特色教育走深走实。指导国防教育示范学校创建及秋季新生军训工作。
　　　　9.开展研学实践教育活动。规范各县（市、区）研学实践教育活动，组织全区中小学生开展多主题研学实践教育活动。进一步丰富全区中小学生研学实践教育课程和活动方式，面向全区中小学校逐步开放更多线上研学课程。
　　　　10.巩固“双减”工作成果。全面落实“双减”政策，充分发挥“双减”工作专门协调机制作用，规范校外教育培训机构。严查各类违规培训和侵害群众利益行为，为学生全面健康成长创造有利环境。加强教学常规管理、作业和考试管理以及教科研工作，将作业设计与实施研究纳入教研部门工作重点，提高教师作业设计与实施能力。强化课后服务管理，引进课后服务课程资源，丰富课后服务内容，鼓励有条件的学校聘请专业教师，满足学生个性化需求，切实减轻学生课业负担和家长负担。
　　　　三、紧抓质量提升，满足林区百姓对优质教育的需求
　　　　（一）实施基础教育扩优提质工程
11.提高教育教学水平。开展教育质量提升行动，推进教育教学模式改革，强化课堂管理，改善教学方法，完善查课、听课、评课等教学常规管理制度，打造高效课堂，全面提升课堂教学质量。推进全区学前教育联合体、义务教育联盟和普通高中共同体发展，地区教师进修学院牵头负责，发挥联盟牵头学校的带头作用，分学段分重点开展联盟活动，并将联盟活动情况纳入对县级政府履行教育职责督导评估。3月末，召开全区基础教育联盟发展现场会。开展基础教育教联体互助行动，与哈尔滨市名校名园结成帮扶对子，建立“以校包校”帮扶工作机制，组织开展常态化集体教研、跟岗学习、定期送教、同步课堂、共享试

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