走过岁月才发现时间多不完美是啥歌名，走过岁月才发现时间多不完美是啥歌曲

我上山寨初中的时候，王广玉给我教过英语，我们认识就是在那个时候开始的。那时光知道他英语教得好，对学生管得严，我们都怕他。却不知道那时他就有了文学梦，名噪一时的山鹰文学社和油印《山鹰》小报，就是他等牵头创办的。

上世纪八九十年代的农村，交通和信息不畅，学生能学到的知识仅限于书本，在老师引导下，同学之间谈理想十分流行，相比于解放军、科学家、飞行员等，文学梦是比较切合实际的，经常写作文、周记、日记，有时还获个奖状，有时还得个满分，有时还当个范文，因此农村上学孩子大多爱看“闲书”，大多有个文学梦。通过王老师的《我的中学时代》看出，那时，他心中的文学种子已萌动，并随着时日推移，中文学“毒”愈深。

世间最宝贵的是时间，最不经用的是时间，转眼二十几年过去，王老师已近花甲，调进城区中学，仍教英语，兼教其它，但文学梦仍酣，经年累月笔耕不辍，写自己，写同行，写学生，写家长，写校园里的一屋一舍、一花一草，其情也真，其意也切。文为心之表，言为行之根，可以看出，他对教书育人、解惑授业用心用情用力是极深的。对王老师来说，《我的第一个教师节》是个特殊的节日，因为要接待一位学生家长，没有去参加庆祝大会，这位家长的心愿和嘱托代表了所有家长的心声，其亲历更给他上了“开学第一课”，我觉得就是这一“课”，造就了他在杏坛几十年如一日的执着和坚守。

美不美，泉中水；亲不亲，故乡人。

王老师出身农家，农家自有农家苦，农家更有农家乐，王老师的童年乃至青年，苦中寻乐，苦并乐着，他不忘苦难，不忘根本，缔结出了异常浓厚的故土情怀和故乡情结。故乡的父老，故乡的物件，故乡的节日，一草一木，一梁一沟，都盛着满满的回忆，都有牵绊他的特殊情愫，都是他源源不断的文学活水。

《春节纪事》将春节期间大小节日和文化活动系统展示给了读者，送灶爷、贴年画、迎喜神、上坟、祭祖、拜年、燎疳、挑苷娃娃、耍社火……口袋倒核桃，全是干货。这样的春节是牵绊了无数代人脚步和情思的根之所在，根是不能离开土的，根深才能叶茂，也是绝大多数六零后七零后八零后一生中挥之不去的牵挂，如今越来越多的人感到“过年没意思”，都是由于忽视和省略传统节日和文化活动造成的，这篇文字对传统文化的传承延续是一个很好的提醒。他始终《难忘老家那条街》，还有《老井》，还有《兑窝子》，如数家珍，娓娓道来，让人顿感如临其境，如见其貌，如闻其声。

地方的就是全国的，民族的就是世界的。

每个地方的文学都有一个地方十分明确的地域标识，关山是华亭文学的富矿，华亭文人的主力军都扎根关山，关山承载着华亭文学，成就着华亭文人。王老师的文学积淀乃至人格魅力，得益于关山的丰腴和厚重，来源于关山的深邃和广阔。

他写故土，写亲情，写父老，写乡邻，带有明显的地域特征，洋溢着浓厚的关山气象，心思细腻且感情真挚，笔调轻松而笔意沉重。《老娃鸨》中的王正江是一位乞丐，他邋里邋遢的形象和抗日老兵的身份形成鲜明对比，和对时代发展的准确预言形成巨大反差，让人过目不忘。每个人心中都曾出现过一个邻家女孩，《岁女子》通过主人公与不公命运抗争过上幸福生活，以及与“我”的过往的细节描写，让读者回想起各自的“邻家女孩”，令人动容。一则则故事，真真切切，一个个人物，跃然纸上，让人感觉故事中的人物就是我们曾经的发小，曾经的邻居，甚至曾经的我们自己。

王老师是个充满正气的人，也是个感情丰富的人，他的文章不论写景写人写事，都有他鲜明的观点、独到的见解、清晰的主张和明确的导向，或隐或现，或虚或实，自然而然，不露痕迹。

他通过写花儿漫，牵引出当了村支书的回族学生为乡亲谋幸福的事迹，字里行间是骄傲。他看待《亦师亦友》中的刘维、建坤、马继、其正、正平数位学子，字字句句是自豪。采用前后对比的手法写《粮票岁月》，折射出的是改革开放、市场经济、户籍制度改革等时代浪潮的风疾潮涌，体现出了对美好生活的珍惜和向往之情。采用现场还原式的手法写《晒粮》，真情自然流淌，细节表现到位，写出了时代脉搏，写出了农民艰难，更写出了对党和国家富民政策的感激之情。

王老师还是个爱憎分明、心直口快的人，为人处世如此，落笔成文亦如此。他写《富有的清贫》引经据典，把安贫乐道写成了塑造人格魅力、实现伟大复兴的“传家宝”。他写的《我们是中国人，我们爱自己的祖国》《这一天，让我们深深地缅怀他们吧》诸如此类的文章，都有理有据有主张，针砭时弊一针见血，抨击丑恶态度明朗，让人回味并产生感慨。

王老师大半生献身教育事业，对自己安身立命的教育的感情是刻在骨子里的，正因为有了刻骨铭心的感情，才有了勇赴甘南的支教岁月。

对于宏观教育发展而言，支教是大政方针，而对于他个人，却是个特殊经历，特殊在两个方面，一是他年龄偏大，临近退休。二是那里属“三边”地区，条件艰苦。而他不顾“两特”，突破家人、同事和朋友的劝阻，自告奋勇前往夏河支教。

很显然，他只为支援教育而支教，只为丰富人生而支教，不带丝毫功利目的。支教虽然只有半年，但他却收获满满，他走进了安静祥和的藏区城镇乡村，领略到了特色独具的少数民族自然人文，体味到了富有民族特色的风土民情，接触到了淳朴善良的少数民族干部、群众和学生，更看到了和家乡相似的偏远落后地区教育发展的艰难和希望，所有这些，给了他文学创作的大量素材、不竭动力和充足时间，他写心迹，记物事，抒胸臆，发感慨，思如泉涌，笔走龙蛇，并萌发了出书计划。他说，他出书只是给自己前半生所历所感的一个交代，给几十年的文学爱好一个小结，仅此而已。

学生赏评老师的文章，向来少有，好的是王老师平易近人，这样想，我心里又稍微舒坦一点。我觉得这是王老师又一次给我提供了一个学习的机会，要我继续埋下头来虚心做人做事。我不能辜负王老师的良苦用心，认真研读了这本文集，并写下一点感受，忝列门墙，不妥之处，还望王老师及同仁们海涵。

聊为序。

石巨福

2022年6月15日于华亭市文学艺术界联合会

............试读结束............

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