关于《2019—2023年全国党政领导班子建设规划纲要》实施情况的工作总结

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关于《2019—2023年全国党政领导班子建设规划纲要》实施情况的工作总结
　　　?近年来，局坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实《2019—2023年全国党政领导班子建设规划纲要》文件精神，着力打造与新时代相适应的过硬领导班子和干部队伍，为推动我局事业高质量发展提供坚强组织保证。现将《规划纲要》2019年10月印发后至2023年10月的贯彻落实情况报告如下：
　　　一、贯彻落实***总书记关于加强领导班子建设、培养选拔优秀年轻干部等重要指示精神的情况
　　　一是及时传达学习***总书记重要指示精神。坚持把学习贯彻***总书记关于加强领导班子建设、培养选拔优秀年轻干部等重要指示精神作为重大政治任务，局党组会及时传达学习，并就贯彻落实指示精神提出具体措施，扎实抓好我局领导班子和干部队伍建设，以实际工作业绩彰显学习贯彻成效。
　　　二是加强领导班子分析研判。坚持把考察了解班子和干部的功夫下在平时，定期开展领导班子和领导干部分析研判工作，重点了解班子运行、整体结构、优化方向等情况，听取干部群众对班子和干部的评价，掌握班子成员个人思想动态和意愿诉求。同时，将研判中发现的政治坚定、敢于担当、群众认可的优秀年轻干部纳入选人用人视野，切实做好干部储备。
　　　三是全面收集掌握干部表现。严格落实干部监督工作联席会议制度，定期与纪检、公检法、信访、审计等部门沟通信息，注重掌握干部负面信息，并进行分析研判。充分利用干部谈心谈话、日常考察调研、年度述职考核等手段，结合巡视巡察、民主生活会、专项整治等情况，准确识别干部的德才表现，并将其作为干部选拔任用的重要依据。
　　　四是大力发现培养选拔优秀年轻干部。注重从表彰对象、考核评优、研判推优等优质资源中发现优秀年轻干部，分类别建立优秀年轻干部队伍库，从2020年开始，每两年开展一次优秀年轻干部专题调研，局党组直接掌握一批处级优秀年轻干部，分析需求、摸清底数，建立调研工作档案。实施年轻干部红色薪火工程，统筹推进年轻干部、女干部、少数民族干部和党外干部专题分析研判，建好四类干部“蓄水池”。有计划有针对性地选派机关优秀年轻干部到脱贫攻坚主战场、援疆援藏和基层一线经受历练，到工作任务重、棘手问题多的局和所属基层单位任职锻炼，让他们在实践锻炼中增强党性、磨练意志、提升境界、增长才干。
　　　二、《规划纲要》提出的总体要求、主要目标、重点任务以及重要指标等落实情况
　　　一是聚焦政治建设，着力提升政治能力。强化政治引领，把深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，坚持把学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想作为干部学习培训的重中之重，局党组理论学习中心组带头领学促学，第一时间传达学习领会***总书记重要讲话和指示批示、中央重大会议和重要文件精神，推动广大干部学以致用、学用相长，进一步深化对***新时代中国特色社会主义思想的理解和认识，着力提升运用科学理论指导实践、推动工作的能力。扎实开展政治机关建设，引导广大干部增强政治意识、保持政治定力、把握政治方向、履行政治责任、提高政治能力，切实做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决执行，党中央禁止的坚决不做。
　　　二是注重知事识人，切实选准用好干部。坚持以事察人、知事识人，多渠道、近距离、经常性了解班子和干部情况，全面、历史、辩证、客观地考察甄别干部。坚持日常研判和专项研判相结合，累计*次开展局领导班子考核和优秀干部调研，进行全覆盖分析研判，研判中着重了解干部的政治素质和德才表现，发现班子存在的主要问题，并提出调整优化意见。坚持把谈心谈话作为深入了解干部的重要方式，深入了解干部的政治素养、道德品质、综合素质，为精准科学选人用人提供有效参考。
　　　三是注重优化班子结构，持续增强整体功能。坚持综合研判和专项研判相结合，全面掌握局领导班子运行情况，用好巡视、审计、信访等成果，持续优化局领导班子结构。目前，我局共设26个分局，其中3个副司局级、23个正司局级。行政编制1181名，现有960人。局系统所属事业单位199个，其中，储备仓库类155个，机关服务中心26个，港口办事处10个，办事处6个，科培中心1个，物资检验所1个。系统事业编制20529名，实有在编10385人。局领导班子成员平均年龄从54.4岁降至51岁，第一学历为全日制本科以上的由31%提高到47%，17个局领导班子增加了熟悉粮食工作和监管业务的干部，领导班子的年龄结构、专业结构得到进一步优化提升。
四是坚持严管厚爱，激励干部担当作为。坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重。把从严监督管理贯穿干部管理全过程，让干部习惯在受监督和约束的环境中工作生活。完善容错纠错机制，旗帜鲜明地为敢闯敢干的干部撑腰鼓劲，对存在不作为问题的及时提醒直至作出组织处理。强化表彰激励，与人社部联合表彰全系统先进单位

............试读结束............

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