第五单元知识点
一、 易错音,多音字
闻(wén)味道的时候,我愣住了。原来是一条鲫鱼在煎炸的锅里。
相互颤动的力量
照片(xiàngpiàn)颤抖(zhàndǒu)的时候,我拿起量杯(liángbēi)。
二、形近字
学(学士) 编(编织) 辩(辩论) 峻(陡峭) 小(幼小) 震(震撼)
战(战斗) 论(论述) 花(花朵) 步(步行) 想(幻想) 惋(惋惜)
三、解释
无可奈何:奈何:如何,如何解决。
无可奈何,是指在面对困境或问题时,感到束手无策,无法找到解决办法。奈何,则是在询问如何应对、解决问题的方式或方法。
无可奈何,常常出现在人们面对困境、挫折或无法改变的现实时。这时,人们感到无从下手,不知道该如何应对,感到无力和无助。而奈何,则是在这种情况下,人们开始思考、探索解决问题的方法和途径。
无可奈何并不意味着没有解决问题的可能性,而是暂时无法找到解决问题的办法。奈何则是在这种无助的状态下,人们开始寻找解决问题的途径和方法,希望能够找到一种解决问题的办法。
所以,无可奈何并不是绝望的表达,而是在面对困境时的一种现实感叹。奈何则是在这种现实感叹的基础上,开始思考和探索解决问题的方法和途径。
笔陡:笔直陡峭。
摇撼:撼:摇动。
四、近反义词
重新创作:
吸取知识是一种重要的学习方式,就像一根陡直的钢笔,能够尖利地刺激我们的思维。保护自己的隐私就像给自己搭建一道巨大的屏障,能够有效地掩护个人信息的安全。
激烈-强烈 震撼-摇动 拯救-挽救 嘶哑-沙哑 激励-鼓励 努力-奋力
反义词:斜坡-平坦 稳定-微弱 轻松-放松 悦耳-清脆 微小-庞大
强大-弱小
鼓舞-打击
仰-俯
强大与弱小是两个相对的概念。当我们面对困难和挑战时,我们常常会感到自己很弱小,但是如果我们能够坚持努力,不断提升自己,我们就可以变得更加强大。
鼓舞和打击是两种不同的影响方式。当我们受到鼓舞时,我们会感到振奋和激励,这会激发我们的积极性和动力。而当我们受到打击时,我们会感到沮丧和失望,这会削弱我们的信心和动力。
仰和俯是两种不同的姿势。当我们仰望星空时,我们会感到无限的宇宙和广阔的世界,这会让我们感到谦卑和敬畏。而当我们俯身看向地面时,我们会感到自己的渺小和微不足道,这会让我们反思自己的位置和角色。
五、课文要点
2.《麻雀》是一篇由俄国作家屠格涅夫创作的故事,讲述了一只老麻雀为了保护小麻雀而勇敢地面对猎狗的故事。这个故事赞扬了父母之爱的伟大和无私。课文按照事件发展的顺序进行叙述,清晰地交代了起因、经过和结果。故事的起因是猎狗攻击小麻雀,接着老麻雀不顾自身安危,奋勇地拯救了幼鸟。最终,猎狗被老麻雀的勇气所震撼,退缩了。
《攀登天都峰》是我和爸爸一起攀登天都峰的故事。这篇文章按照攀登前、攀登中和攀登顶峰后的顺序进行叙述。作者特别强调了攀登前后人物之间的对话,以表达面对困难时要树立战胜困难的勇气和信心,要善于从他人身上汲取力量的主题。
六、拓展
1.形容年纪大的成语:白发苍苍、老态龙钟、鹤发童颜、鸡皮鹤发等,都是用来形容人的年纪已经很大的情况。这些成语都通过形容人的头发来暗示年纪的增长。白发苍苍表示头发已经变得银白,老态龙钟则指的是人的身体已经衰老,鹤发童颜则形容头发虽然已经白了,但人的面容依然年轻,鸡皮鹤发则是指头发稀疏而且皱纹增多。这些成语都生动地描绘了年纪大的人的形象,给人一种深深的印象。
2.表示无奈的词语:束手无策 无计可施 万般无奈 百般无奈 迫不得已
3.描写人物神态的词语:惊讶莫名 低头沮丧 笑容满面 目不转睛
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