在党校机关党支部集体学习研讨会上的讲话

投稿用户 • 2023年10月17日 am1:19 • 范文大全 • 阅读 87

书记在党校机关党支部集体学习研讨会上的讲话
同志们：
　　　　在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上，***总书记明确提出“党校始终不变的初心就是为党育才、为党献策”的重要论断。“为党育才、为党献策”为新时代党校事业实现高质量发展提供了根本遵循，也彰显了党校的独特价值和优势。党的二十大报告强调，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。**企业党校在新时代为党培养政治过硬、素质优良的铁路干部人才队伍中，承担着更加重要的职责使命，需要在教学、科研、资政工作中凝聚合力，实现**企业党校高质量发展。下面，我强调几点意见。
　　　　一、党校实现教研咨高质量发展的重大意义
　　　　党校在中国共产党的发展历程中发挥了重要作用，党校教育有着重要的政治优势，始终受到高度重视，也为中国共产党培养了一批又一批坚强过硬的党员干部队伍。党校的教学、科研、资政工作，是党培养干部的重要手段和有力保障。推动党校教研咨高质量发展，是新时代党校始终自觉服务好党和国家工作大局的必然要求，是践行党校初心、履行党校职责的重要抓手。做好党校教学、科研、资政三方面工作，实现教研咨一体化推进，对于**企业党校高质量发展具有重大意义。
　　　　（一）推动党校教研咨高质量发展，是党校始终自觉服务好党和国家工作大局，践行党校初心的必然要求。***总书记指出：“围绕中心、服务大局，是党校事业必须始终坚持的政治站位，是践行党校初心的必然要求”“必须始终坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，自觉在党的新的伟大事业和党的建设新的伟大工程中精准定位，自觉为党和国家工作大局服务。”党校必须坚持正确办学方向，始终坚持党校姓党；必须聚焦党的中心任务、紧扣党之所需、发挥自身优势，“为党育才、为党献策”；必须坚持教研与实践相通。党校要始终服务好党和国家工作大局，践行党校初心，就要推进党校教研咨一体化高质量发展，以办学质量的整体提升，更好服务党和国家事业发展。
　　　　（二）推动党校教研咨高质量发展，是践行“为党育才、为党献策”党校初心的重要抓手。***总书记指出：“必须找准党校工作与党的中心任务的结合点、切入点、着力点，紧扣党之所需、发挥自身优势，做到党需要什么样的干部，党校就培养什么样的干部；党需要研究解决什么重大问题，党校就努力在那些方面建言献策。”“为党育才、为党献策”是党校始终不变的初心。党校承担着培养领导干部的重要任务，同时党校是党的思想理论建设的重要阵地。教学是党校的中心工作，其中理论教育、党性教育以及对领导干部的能力培训是教学工作的重要内容。要根据党和国家工作大局及铁路改革发展任务要求有针对性地对铁路党员干部进行学习培训。“党校是党的思想理论战线的重要方面军，承担着为党献策的重要职责。”科研工作是党校发展的基础支撑。要发挥科研和决策咨询工作的重要作用，做好理论研究、对策研究，推进党的理论创新，为铁路高质量发展建言献策，体现铁路党校的独特价值。
　　　　二、党校实现教研咨高质量发展应重点把握的关系推动
　　　　教研咨一体化是实现**企业党校工作高质量发展的应有之义。党校教研咨高质量发展，是一项全面系统的工程。要坚持系统观念，运用辩证思维，重点把握教学与科研的关系、科研与资政的关系、科研与调研的关系，真正做到“教学出题目、科研做文章、成果进课堂、咨询进决策”。
　　　　（一）把握好教学与科研的关系。在党校工作中，教学工作和科研工作密不可分，有机统一。其中，教学工作是中心工作，科研工作是基础支撑。要把握好教学与科研的关系，实现教学与科研相互促进、深度融合。课堂教学与课题研究紧密相关，要结合自身的研究方向，找准教学与科研工作的切入点。要深入思考在教学过程中学员提出的具体实际问题能否转化为科研课题，对具有研究价值的问题，能够从理论层面上深化研究，并将研究成果转化为优质教学专题，不断提升课程的针对性和实效性，提高教学和科研之间的转化率。
（二）把握好科研与资政的关系。党校科研工作与决策咨询工作是相辅相成、相互支撑的关系。党校科研工作要宣传阐释党的创新理论、要对事关党和国家事业发展的重大理论和现实问题进行深入研究。科研的目的之一是将科研课题成果转化为决策咨询研究成果，精准服务决策。对于铁路行业来说，中**路面对着构建“六个现代化体系”的重要任务，面对着推进铁路改革发展的重点工作，面对着实现铁路科技自立自强的重大挑战，在服务国家重大战略过程中要发挥重要作用。这些课题都需要**企业党校进行理论和对策研究，以党的创新理论的最新成果指导实践，找到解决实际问题的对策和方法。党校科研课题和决策咨

............试读结束............

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