能力训练与测试答案，2022能力培养与测试答案

高维赋能体系跨越式认识思维能力训练篇

第三专题：做跨越式思维训练，才能提升破局解困能力

时代发生了质变，社会发生了质变，需求发生了质变，整个社会进行到了一个跨越时代的关键节点时期，如何训练跨越式思维，让自己更高效，更有效的应对整个环境的变化，运营机制的变化和需求的变化，就是赢得未来的关键：

第一模块打胜仗能力特训，用更高维度的能力，解决遇到的难题

爱恩斯坦说：我们无法用提出问题的思维解决问题。

整个社会进入一个全新的时代，遇到了很多从来没有遇到过的问题，碰到了过去从来没有碰到的问题，如何去融入快速变化的社会，如何解决面临的问题，就是一个最最关键的问题，也是能否赢得未来的关键：

必须站在更高的视点看问题，即站在生命价值的视点看问题；

必须应用更长的视线看问题，即应用生命成就的视线看问题；

必须采取更能产生共鸣的视角看问题，即用买点思维和需求思维看问题，只有让自我的认知、思维、理念和行动迭代升级到以上的高度、深度和温度，才有可能赢得未来，具体内容升级有以下八个内容：

第一，你的梦想追求是什么？用梦想追求规范界定做什么

第二，实现梦想追求的标准要素？把梦想追求细化落实为具体的标准和要求，才方便践行和达成

第三，做到哪些就实现了梦想追求？把梦想追求具体化明确化，分解细化为可落地可践行的具体的要素要件，才是真落实

第四，坚定实现梦想追求的信念意识，可能会遇到很多的问题，可以是坚持自己的梦想和追求可以实现的信念和意识，才有可能实现自己梦想追求

第五，建立实现梦想追求的认知思维，梦想追求的实现是具体的，是可量化的，要具体量化到认识和思维的具体的认知、思维、理念和行动中，可有行动的可能性，即用什么认知，用什么思维，用什么的理念和用什么样的行动，才可以实现梦想与追求

第六，明确实现梦想追求的流程标准

第七，纠正制约实现梦想追求的错误

第八，训练实现梦想追求的环节要素

第二模块拥有专属独特的课程体系特训

如何总结自我的认知、思维、理念和行动，把自我践行的成长成功经验和认识体悟分享给更多的人，在助力更多人提升认知、思维、理念和行动的过程中，也提升自我的品牌价值，形成自我独特专属的课程，通过课程传播自己的价值理念，拥有品牌价值和财富，是一个非常有价值的路径，也是可实可行的路径。随着社会的进步，会有更多的人进入到讲师的行列中，拥有专属独特的课程，就是助力在过去成长成就自我的人，总结萃取升华成专属独特的课程体系，就是必须做的跨越式成长和升级。

整个过程可以提升四个能力：

一是，问题解决能力

一个课程必须解决特定的问题才能有生命力，所以通过做拥有专属独特的课程体系，提升问题解决能力。

二是，结果达成能力

一个课程体系必须能达成特定的结果，只有达成特定结果了，才说明课程有价值，才值钱才靠谱，通过授课后要达成特定的结果，提升结果达成能力。

三是，系统思维能力

一个课程从需要解决的问题入手，到达成特定的结果结束，在整个课程进程中，必须用系统思维的能力去谋篇布局，只有这样才能从各个视角各个维度去解决问题，达成目标。

四是，讲授表达能力

一个课程设计出来，明确讲什么内容，只是第一个步，如何把明确的内容进行最精准最有实效性的表现出现，使整个学习氛围活跃起来，点燃学员学习激情，让学习者在开心快乐中学到知识和智慧，训练技能和技巧才是最有价值的课程，所以还要训练讲授表达能力。

这是一个实操学习内容，必须进行训练和输出，如果只想听听，这个课程的价值就会大大的打折扣了，所以本课只服务有学习意愿和学习行动的学员。

具体内容如下：

第一模块课程开发顶层设计

一，为谁讲课？

二，为什么讲课？

三，要解决哪些问题？

四，要达成什么目标？

五，掌握价值传导逻辑？

第二模块课程内容开发

一，价值输出方向逻辑

二，课程立题基础

三，课程逻辑分析

四，课程大纲的撰写

五，课程小节的撰写

第三模块授课方法训练

一，授课方法内涵

二，授课方法种类

三，讲授法内涵

四，研讨法内涵

五，案例法的内涵

第四模块授课技巧训练

一，授课三要素

二，研讨会的应用

三，案例技巧应用

四，提问技巧应用

五，快乐元素技巧

六，组合问话技巧

第五模块导师讲义撰写

一，讲义撰写的格式规范

二，讲义撰写的具体要求

三，讲义撰写时的内容规范要求

四，讲义撰写时的授课方法技巧的应用

五，讲义撰写时的语言种类和技巧应用

六，优化完成讲义的细节和要求

第六模块试讲试教

一，试讲试教的价值要求和规范

二，试讲试教四步法

三，试讲后的讲义优化

四，第二轮试讲试教

五，持续优化讲义

六，形成规范的标准讲义

第三个模块心能领导力

这是一个特别的大的课题，有专门的文章介绍，这里就不详细分享，有兴趣的朋友，可以翻阅其他的文章进行了解，谢谢大家！

............试读结束............

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