记得是在十年前,学校要组织一次“说课”、“上课”的教学比赛,根据时间表,我排在11月份。 时间如白驹过隙,一晃轮到我说课、讲课了。我紧张得睡不着觉。我走路在想说课稿,吃饭也在想备课的几个环节,睡觉也在想怎么去上好这一节课,甚至做梦时还在进行说课、上课。放双休假了,我也不敢怠慢,从学校抱回一大堆教学资料,坐在电脑前查资料,做课件,打说课稿,打备课稿。稿子打了一遍又一遍,写了又改,改了又写,改改写写,修改了四五遍,最后终于制定了一份自己认为完美的说课稿、教案及课件。说课稿写好了之后,我又在家里背说课稿。因为我们英语组要求说课时全部都要用英语,而且要脱稿。说实话,用英语说课我还是很擅长,但我想做得尽善尽美,完美无缺。所以我天天睡觉前要用英语背一个多小时的说课稿,早上五点多钟就起床背说课稿,去食堂吃饭的路上嘴里在背,放学回家的路上嘴里也还在背。经过一番的努力,我终于背得滚瓜烂熟,轮到我说课的时候,我胸有成竹,说课表现的相当出色。 说课说完了之后,接踵而来的是上课。为了上好这节课,我在网上看别人讲课的视频,浏览好的课件及教案,翻阅原来在武汉、宜昌出门听课时记的听课笔记,在U盘里面找原来拷的一些好的课件,查阅教学资料,然后再坐下来备课。课备了一遍之后,觉得不行又备第二遍,第三遍,这样几易其稿,到了第五遍后才搞定。课备好之后,又根据备的课做课件,课件也是改了一遍又一遍,自己改好之后,仍不放心,又请同行们提建议、并修改,如此反复修改,最后才敲定。教案、课件做好之后,我又到另外一个班提前试讲。试讲了之后,又重新修改了一下教案、课件,直到自己认为完美了,才善罢甘休。我记得上课前的两个星期,常常睡不着觉,有时睡到半夜,忽然又来了灵感,迅速起床连忙用笔记录下来自己的一些关于上课的好的想法。记得我是11月10日讲课的。11月10号半夜三点多钟我忽然醒来,马上就想起了上课一事,满脑子都是关于上课的内容、教案、课件,我无论如何努力睡觉都睡不着了。于是在五点多钟我就起了床,坐在电脑前,又把教案和课件对照看了一遍,研究了一下,才匆匆地来到了学校。值得庆幸的是,课堂上我胸有成竹,满面春风,激情四射,学生们也受了我的感染,学得更加投入,更加带劲儿。在后面听课的老师们也悄悄地向我竖起了大拇指。一节课下来,我也感到无比的高兴。因为我知道自己成功了!这一个月的努力终于换来了课堂教学的成功!
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