转眼间,我成为一名预备班的学生,我的成绩不够好,不知道开学后会碰到什么样的语文老师,心里很紧张。在新的学校里,一切都是陌生的,陌生的环境、陌生的老师和陌生的同学。
开学第一天,我见到了许多新的老师,她们将陪我走过中学四年。在新的学校里,有人喜欢严谨的数学老师,有人喜欢温柔的英语老师,有人喜欢帅气的体育老师,而我喜欢语文老师,因为她是一位有办法的老师。
第一次语文课,我端正坐在课桌前等老师上课。上课铃响了,语文老师稳稳地走进教室。她留着长长的头发,用深色的发绳扎起来。戴着眼睛,苗条的身材,看起来亲切极了。这次讲的是《草原》,她简单地介绍老舍的情况后,深情的读起《草原》。听着她那声情并茂的声音,大家渐渐沉浸在草原的意境中。在老师的诵读中,一幅草原的画面在我们的脑海中徐徐展开了。绿色的草原,绣上了白色的大花,那是羊群;一群骑马的男女老少穿着各色的衣赏,迎接作者一行人;他们在蒙古包里喝酒、唱歌、跳舞、摔跤……教室里静悄悄的,只有那美妙的声音在教室中回荡着,大家都沉浸在了这优美的意境中。
在小学五年, 我一直不会记笔记,妈妈总是说,我的书和我的脸一样干净,永远没有笔记的痕迹。开学不久,老师发现我没记笔记,很奇怪,问我为什么,知道原因后,教我记笔记的方法。上课的时候,老师增加了板书的内容,让我试着把它抄下来。就这样我尝试着记下老师讲课重点。就这样我学会了划词语,划词解,标记文学常识,写中心思想,试着写旁批……
我的语文成绩不够好,可是我想给老师留个好印象。写作文我不会,阅读理解我不会,读课文我总是错别字,默写也不好……那我怎么给老师留个好印象呢?还是从最简单的抄写开始吧。第一次默写的时候,默写得了不及格,我把头埋下去认罪,等老师教训。但令我吃惊的是,她并没有责备我,什么都没有说,后来,老师让我找同学帮我重默。经过老师让我重默后,我有了进步。我抬头再看看她,觉得她好温和,特别好看。我感到那天的课似乎特别有趣,都听懂了。
这就是我的语文老师,是一个有办法的老师。
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