（10篇）学习贯彻主题教育心得评论汇编

学习贯彻主题教育心得评论汇编
（10篇）

篇1：
修好主题教育这门“终身课”
***总书记在参加十四届全国人大一次会议江苏代表团审议时强调，深入开展学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育。开展主题教育是我们党加强自身建设、推进自我革命的一大法宝，各级党组织要聚焦“接地气”“有生气”“聚人气”，最广泛、最普遍地掀起主题教育学习热潮，推动党员干部修好主题教育这门“终身课”。
立足实际走“实”，学以致用“接地气”。***新时代中国特色社会主义思想深邃、内涵丰富，但主题教育不能搞“大杂烩”，要立足实际，以实际需求和组织需要为导向，让教育成效最大化，真正推动主题教育内容入脑入心。要把握精神内涵，坚持原原本本读原文、逐字逐句悟原理，深刻领悟核心要义，全面理解***新时代中国特色社会主义思想提出的新理念新思想新战略，让党的最新理论成果成为党员干部武装头脑、指导实践、推动工作的重要思想武器。要运用鲜活语言，将深奥的理论通俗化、高深的道理浅显化，尽量用“接地气”的大白话，少一些“阳春白雪”，多一些“下里巴人”，让主题教育形式成为传播党的“好声音”的“传声筒”，增强主题教育的吸引力和感染力。要明确目标受众，坚持党员干部在哪里，主题教育就要开展到哪里，既要深入机关大楼、党校课堂，也要走进农村庭院、工厂车间，广泛凝聚高校学生、社区居民、干部职工等党员干部群体，始终秉持“缺什么补什么、用什么学什么”的原则，精准问“需”，按“需”施策，推动主题教育落实落地。
创新形式走“新”，激发热情“有生气”。主题教育的学习形式应是有料有实、有趣有味，如果仅仅照本宣科、填鸭教学，难免让人食之无味，背离开展主题教育的初衷，让广大党员干部失去学习兴趣。各级党组织要在形式、内容上有所创新，在成效上有所深化，让主题教育开展不仅“引人入胜”，更加“回味无穷”。形式上要彰显“多样性”，但创新不是标新立异，要以新颖的形式增强培训吸引力，探索运用“情景＋体验”模式广泛开展“大学习”“大讨论”，变单向灌输为互动式沉浸体验，提高受众的参与度和活跃度。内容要突出“针对性”，主题教育开展形式切不可千篇一律，一个模子套到底，要用好调查研究“传家宝”，深入党员干部一线，掌握一手资料，推行“点单式”教学和“订单式”培训，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，将主题教育同工作实际相结合，与当前存在的突出问题相结合，切实增强现实感。成效要体现“实用性”，传递理论知识、提高思想认识的同时，也要强化实践历练、做到以知促行，稳步形成追求自我提高、优化为民服务的长效机制，使之成为党员干部的必修课、常修课、终身课，不断涤荡主题教育巩固深化的源头活水。
盘活资源走“心”，全民参与“聚人气”。让科学的理论以“润物无声”的方式流入心、化为行，必然离不开丰富的载体，要让主题教育上下贯通，就要盘活资源，串点成线、聚线成面，将线下阵地建设和线上平台建设有机结合，才能最大限度地发挥组织优势，为主题教育开展聚拢“人气”。首先，要完善线下阵地建设，坚持党校姓“党”，打造好各级党校“固定大课堂”，同时在基层广泛开展“基层小课堂”，将主题教育覆盖到家门口、田地头，让党员干部随时随地能武装新理论、指导新实践。加强培训教学，探索观摩式、体验式新载体建设，让“线下”培训教学“不走样”也能更具仪式感。另外，要开拓线上平台渠道，整合平台资源及网络优势，推进主题教育线上教育一体化建设，完善学用功能，从“线下课堂”到“掌上课堂”，结合各类群体特点，打造线上优质课程，丰富网络课程资源库，方便各级党员干部利用零碎时间开展学习，让学习不再受空间和时间上的限制，确保主题教育不落一人、全面覆盖，在“视听盛宴”中“充电”“蓄能”。

主题教育当“步步深入”
近日，中共中央政治局召开会议，决定从今年4月开始，在全党自上而下分两批开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育。学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育，要步步深入、层层推进，最终达到推动全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴事业进程的教育目的。广大党员干部要对标“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，在理论学习“踏稳步”、党性锤炼“不停步”、担当作为“小跑步”中，实现主题教育学习的“步步深入”，最终将党的创新理论转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。
理论学习以“真”为要，吃准悟透“踏稳步”。理论是行动的先导、实践的指南，没有对理论的准确把握，就没有有力的行动、科学的实践。有的党员干部虽然能够围绕***新时代中国特色社会主义思想主题开展学习，但学习浮光掠影、不深不透，把“读过”当作“学过”，把“讲过”当作“悟过”，满足于形式上的“花样百出”，对理论内核“不求甚解”，没有吃准悟透上下真功夫。广大党员干部要树立“求真”的理论学习导向，通过原原本本学习、逐字逐句研读总书记重要理论书籍，全面理解***新时代中国特色社会主义思想“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”的主要内容，准确把握其基本观点、核心要义、科学体系、根本要求，在真学、真研、真懂、真通中，深刻感悟其思想伟力和实践伟力，不断增强贯彻落实的自觉性和坚定性。要结合“大兴调查研究”的工作要求，深入改革前沿、基层一线、群众中间，在走访调研、联系实际中，抓好理论“消化”、理解“深化”、学用“转化”，走稳走好主题教育“真学真悟”的“第一步”。
党性锤炼以“严”为尺，检视整改“不停步”。主题教育既是提升党性修养的“加油站”，也是检视党性修养的“放大镜”，是必须严格推进的政治“大体检”。有的党员干部习惯于对照“红线”找问题、对照“底线”查原因，检视整改做足形式、浮在面上，对工作信心是不是“软”、工作能力是不是“弱”、工作责任是不是“虚”、工作纪律是不是“飘”、工作机制是不是“松”缺乏深度查摆、严肃整改，没有发挥主题教育锤炼党性的“戒尺”作用。广大党员干部要坚持“严”的导向，紧抓主题教育契机，对照党的理论和路线方针政策、对照党章党规X纪、对照初心使命，再检视、再深化、再提升，推动主题教育整改融入日常工作、融入全面从严治党、融入班子队伍建设，确保教育整改全面扎实、反馈意见全面落实、实际效果全面提升。要自觉把主题教育节点作为干部“四风”的“考点”，不当无原则的“老好人”，不做不扛事的“软肩膀”，严于律己、严负其责、严管所辖，审慎稳妥处理好每件工作，确保不出纰漏、不留瑕疵、不埋隐患，持续走好主题教育“长管长严”的“每一步”。
担当作为以“实”为效，为民服务“小跑步”。主题教育好不好，归根结底要看成效扎实不扎实、群众满意不满意。有的党员干部错误地将总结汇报的“句号”当做主题教育的“句点”，将主题教育终结在交“书面作业”、报“心得作文”，在学以致用、学用相长上仍有欠缺，没有把学习理论与推进工作、整治问题、服务群众充分结合起来，导致学习没有“成就感”、百姓没有“获得感”。广大党员干部要树立“以实绩论英雄”的评价观，坚持结果导向、问题导向，把开展主题教育同推动中心工作结合起来，对表对标党的二十大精神、总书记系列重要讲话精神，查缺补漏、奋起直追，在破解难题中提质增效，在服务发展中担当作为。要牢记为民服务没有“休止符”，切实把党的创新理论这部“厚重大书”里的每一个“字”转化为为民服务的每一件“事”，用心用情用力解决群众急难愁盼问题，用辛苦指数换取群众幸福指数的提升，交出人民满意的合格“答卷”，在与人民群众的“双向奔赴”中，全力迈出主题教育“人民至上”的“小跑步”。

“真深勤实”答出主题教育“满分卷”
3月30日，中共中央政治局召开会议，研究部署在全党深入开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育工作，决定从今年4月开始，在全党自上而下分两批开展主题教育。党员干部应自觉对标对表主题教育提出“努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效”的要求，“真学”强信念、“深学”解难题、“勤学”接地气、“实学”见成效，答出主题教育“满分卷”。
去“伪”存“真”，以学铸魂强信念。马克思主义是中国共产党人的“真经”。广大党员干部要以主题教育为契机，系统性学习、全局性把握其宏大理论体系，掰开揉碎、咀嚼消化吸收其科学世界观和方法论，汲取信念营养。要以真学真懂真信的思想和行动自觉，不断增强对党的二十大精神、中国式现代化的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，纯净政治灵魂。还要通过主题教育明察时势，增强对纷扰杂音、伪学歪理的辨别能力，时刻保持“风雨不动安如山”的骨气、“麋鹿兴于左而目不瞬”的定力、“乱云飞渡仍从容”的清醒，紧跟奋斗“风向标”不掉队，走稳“复兴路”不偏航，成为伟大梦想的坚定“追光者”。
忌“浮”求“深”，以学增智解难题。面对时代新任务、人民新期盼，党员干部如果有躺在“功劳簿”上“歇歇脚”“吃老本”的骄傲自满心态，学习就会浮于表面、流于形式，更谈不上能力素质提升。主题教育要“深”学，一方面要对党的理论方针政策常存“高山仰止”之心，摆正“空杯心态”，杜绝故步自封、夜郎自大，做到深入思考学、一丝不苟学。另一方面还应直指问题、提质拓面学，做到干什么学什么、缺什么补什么，特别是对金融科技、社区营造、人工智能应用等前沿问题，都要深入掌握，以求有“成竹在胸”的底气。要摆正学习姿态，对难题舍得下“苦功夫”，在日积月累中坐热“冷板凳”，为事业发展提供更多智慧。
忌“惰”用“勤”，以学正风接地气。当前，有的同志还存在懒得迈腿、张不开嘴、裤腿没泥、脚底没灰的“惰”现象，指望坐在办公室就能学好本领、干好工作。要在主题教育中推动作风转变，将开展主题教育同把握工作实际、直面突出问题相结合勤入田间地头，勤与群众面对面交流，勤与实情近距离接触。要牢记“高手在民间”，甘当“小学生”，把大兴调查研究作为主题教育的重要内容，既要从人民的创造性实践中获得正确认知、创新工作方法，又要到意见集中的地方，从群众视角出发，挖掘潜在问题、找准工作方向，在主题教育过程中真正将密切联系群众、理论联系实际的优良作风内化于心、外化于行。
脱“虚”向“实”，以学促干见成效。有些同志把应付检查作为检验学习成效的标准，卷面考试成绩光鲜，实践成绩却不尽人意，存在学用脱节现象。此次强调要把开展主题教育同推动中心工作结合起来，防止“两张皮”，为党员干部检验学习成效确立了实干导向。要远眺中国式现代化描摹的“壮美山河”，做到党之所需，我之所往，奔赴乡村振兴、改革发展、基层治理“主战场”。要锚定“实干担当促进发展”目标，对标“七种能力”，全面提升综合素质，练就担当本职工作“铁肩膀”，在实干中检验闯的精神、创的智慧、勤的作风、实的标准，推动工作再上新台阶，答好主题教育“满分卷”。

下足“四字功”把握主题教育“总要求”
中共中央政治局3月30日召开会议，决定从今年4月开始，在全党开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育。会议指出，开展这次主题教育，总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”。
举旗定向，纲举目张。我们要下足“四字功”，牢牢把握这一总要求，进一步用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。
下足“真”字功，全神贯注“学思想”。“求木之长者，必固其根本”，中国共产党依靠学习走到现在，必将依靠学习走向未来。这次，党中央作出部署，在全党自上而下分两批开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育，可谓因时因势、决策英明，党员干部必须先学一步、给出担当、做出表率。“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”，学习上从来都是不进则退，进步慢了也是退，不能有半点马虎。我们要沉下心来、全神贯注学思想，一方面，认认真真读原文、学原着、悟原理，要下足下实基础功夫。对指定的学习书目、规定的学习内容，要做到心中有数，结合实际，做出科学安排。另一方面，要善积尺寸之功。注重制定个人学习计划，将系统学和重点学、集中学和个人学、线上学和线下学结合起来，融会贯通，实现“滚雪球”一般，越学越有劲头，越学越有味道。
下足“实”字功，内外兼修“强党性”。党性是我们党有别于其他政党的鲜明标志，是共产党人立身、立业、立言、立行、立德的基石。党员干部唯有以严的标准、严的举措、严的纪律、严的要求加强党性，以学为先、以实为要，内外兼修，才能在栉风沐雨的实践中，经受住大战大考的严峻考验，成为党和人民可以放心、可以相信、可以依靠的坚强力量。一方面，要善于对标对表。俗话说，求其上得其中，求其中得其下，我们要能够对照艾爱国、路生梅等榜样人物，对照焦裕禄、杨善洲等先进典型，见贤思齐，认真省察自身存在的问题和不足，做到标准高、要求严、志气有、胆气壮。另一方面，要涵养浩然正气。正气不彰，歪风邪气就会盛行，孟子曰，“吾善养吾浩然之气。”共产党人就应当坦坦荡荡、襟怀坦白，要有事无不可对人言的敞亮，有偏向虎山行的胆色，有敢为闯将干将的激情，在党和人民期盼的事业中，显担当、绽新风、有作为。
下足“干”字功，大小结合“重实践”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”开展专题教育，既要凝心铸魂、武装头脑，更要指导实践、推动工作，依靠“干”字打开工作新局面，破解发展新难题。“不干，半点马克思主义都没有”，一方面，要坚持问题导向，知道干什么。有的放矢才能箭不虚发，要加强新思想的立行、力行，养成凡事先从新思想中找思路、磨点子、谋办法的好习惯，主动将调查研究中发现的问题从新思想视角寻求答案，要落实好“第一议题”制度，确保各项工作始终不偏移、不迷惘，在新思想指导下有力有序开展。另一方面，要活学活用所学，知道怎么干。“得其大者可以兼其小”，要把握“国之大者”，将志存高远和脚踏实地，将当代马

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