梦里老师下课前在黑板上画了一个三角形,并且在图形上的不同位置标注了数学,交待大家,把图形和数字抄写至作业本,就是今天的数学作业,由于分心,我没能完整的画完。
第二天,上课前,心里一直很忐忑,全班就我一个人没完成作业,数学老师,站上讲台,拿着我的作业本,当全班同学的面说:这里我要表扬一下旭升,他边画图同时,也在想数字的含义。
没有预期的批评,反而是受到表扬,心里不是滋味,受之有愧,也不好当下反驳,只能默不作声。
老师又开口说到:接下来,请旭升上台,给大家讲讲数学和图形的关系。
起身有点懵,无奈地走向讲台,路虽短,思绪万千,努力回忆我写过的几个数学。
站上讲台,诺诺地说到:到现在,我也没能想出来。
这时台下热闹起来,纷纷讨论数字的含义。
老师这时候说到:这就是今天的教学内容。
当我把这个梦讲给女儿听时,她高兴地说,我也要这样的老师,没做完作业,还可以得到表扬。我只能告诉她,这不是重点,重点是,存善心结善缘。
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