在市一高理论学习中心组专题学习习近平总书记在2025年全国“两会”上重要讲话精神研讨交流会上的发言

在市一高理论学习中心组专题学习习近平总书记在2025年全国“两会”上重要讲话精神研讨交流会上的发言
　　　　同志们：
　　　　在全国“两会”的重要节点，习近平总书记的系列重要讲话，为我们指明了前行方向、提供了根本遵循。作为XX市第一高级中学的一员，我们肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，必须深入学习领会总书记重要讲话精神，紧密结合学校工作实际，将其转化为推动教育事业高质量发展的强大动力。下面，我谈几点体会，与大家共同交流。
　　　　一、深化思想认识，领悟讲话精髓
　　　　思想是行动的先导，理论是实践的指南。深入学习习近平总书记在2025年全国“两会”上的重要讲话精神，是我们把握时代脉搏、明确发展方向的关键所在。只有深刻领悟其核心要义，才能在教育教学工作中找准定位、精准发力。
　　　　（一）对教育战略地位的深刻理解。一是教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石。在新时代新征程，教育的基础性、先导性、全局性地位更加凸显。我们要深刻认识到，教育不仅关乎个人的成长成才，更关乎国家的繁荣昌盛和民族的伟大复兴。我们要以更高的政治站位、更强烈的使命感，将教育事业摆在优先发展的战略位置，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。二是教育是科技和人才的支撑，是实现科技自主创新和人才自主培养良性互动的关键环节。习近平总书记强调，要强化教育对科技和人才的支撑作用。我们要积极探索教育教学改革，创新人才培养模式，注重培养学生的创新精神和实践能力，为科技创新源源不断地输送高素质人才，让教育成为推动科技进步和社会发展的强大引擎。三是教育是促进全体人民共同富裕的重要途径。通过优质教育资源的公平分配，能够提升劳动者素质，缩小城乡、区域和群体之间的发展差距。我们要积极响应国家号召，致力于教育公平，关注贫困家庭学生、农村学生等弱势群体，努力让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育，为实现共同富裕奠定坚实基础。
　　　　（二）对科技创新与教育融合的深入把握。一是科技创新是国家发展的核心动力，教育是科技创新的源泉。习近平总书记指出，科技创新和产业创新，是发展新质生产力的基本路径。我们要加强对学生科学精神和创新思维的培养，开设科技创新课程和实践活动，激发学生的创新热情和潜能，为科技创新注入新鲜血液。二是推动教育与科技创新融合，要搭建平台、健全体制机制。我们要加强与科研机构、高校的合作，建立产学研用协同创新机制，为学生提供更多参与科研项目和实践的机会，让学生在实践中提升科技创新能力，实现教育与科技创新的深度融合。三是强化企业创新主体地位，是促进教育与科技创新融合的重要举措。我们要积极与企业合作，开展订单式人才培养，了解企业需求，调整教学内容和课程设置，使学生所学知识与企业实际需求紧密结合，提高学生的就业竞争力和适应社会的能力。
　　　　（三）对教育服务国家发展战略的清晰认知。一是教育要服务于国家重大发展战略，这是时代赋予我们的使命。习近平总书记强调，经济大省要在落实国家重大发展战略上有更大担当。我们要引导学生树立家国情怀，关注国家发展战略，培养学生的社会责任感和使命感，为国家发展贡献自己的力量。二是在长三角一体化发展、长江经济带发展等战略中，教育可以发挥重要作用。我们要加强与长三角地区、长江经济带沿线学校的交流与合作，学习先进的教育理念和教学经验，促进教育资源共享，共同提升教育质量，为区域协同发展提供人才支持。三是积极参与援藏援疆等对口帮扶工作，是教育服务国家发展战略的具体体现。我们要选派优秀教师到边疆地区支教，开展教育帮扶活动，为边疆地区培养优秀教师，提高当地教育水平，促进民族团结和边疆稳定。
　　　　二、聚焦教育改革，提升教学质量
　　　　改革是教育发展的强大动力，提升教学质量是学校工作的核心任务。习近平总书记在全国“两会”上对教育综合改革提出了明确要求，为我们指明了方向。我们要紧紧围绕提高教学质量这一目标，深化教育改革，努力办好人民满意的教育。
　　　　（一）优化教育评价体系，树立正确导向。一是建立科学合理的教育评价体系，是教育改革的关键环节。我们要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，树立全面发展的评价理念，从德、智、体、美、劳等多个维度评价学生，注重学生的综合素质和个性发展。二是完善教师评价体系，激发教师的积极性和创造性。我们要以教学质量、师德师风、教育科研等为主要评价指标，建立多元化的教师评价机制，鼓励教师积极参与教学改革和教育创新，为教师的专业成长提供良好的环境。三是强化教育评价结果的运用，发挥评价的导向作用。我们要将评价结果与学生的升学、评优评先挂钩，与教师的绩效考核、职称评定挂钩，引导学生和教师朝着正确的方向努力，推动教育教学质量的提升。
　　　　（二）加强课程体系建设，丰富教学内容。一是优化课程设置，满足学生多样化需求。我们要根据国家课程标准和学生的兴趣爱好，开设丰富多彩的校本课程，如科技创新课程、艺术课程、体育课程等，拓宽学生的知识面，培养学生的兴趣特长，促进学生的全面发展。二是推进课程改革，提高课程的针对性和实效性。我们要积极探索项目式学习、探究式学习等新型教学模式，将理论知识与实践相结合，培养学生的创新思维和实践能力，让学生在学习中掌握解决实际问题的方法。三是加强课程资源建设，整合优质教育资源。我们要充分利用互联网技术，建立课程资源库，收集和整理优秀的教学课件、教学设计、教学视频等资源，实现资源共享，提高教学效率和质量。
　　　　（三）创新教学方法，提高课堂效率。一是坚持以学生为中心，激发学生的学习主动性。我们要改变传统的满堂灌教学方式，采用启发式、讨论式、互动式教学方法，引导学生主动思考、积极参与课堂教学，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。二是运用现代教育技术，提升教学效果。我们要充分利用多媒体、互联网等现代教育技术，丰富教学手段，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣和注意力，增强课堂教学的吸引力和感染力。三是关注学生个体差异，实施分层教学。我们要了解学生的学习情况和学习能力，根据学生的实际水平制定不同的教学目标和教学计划，采用不同的教学方法和教学评价，满足不同层次学生的学习需求，让每个学生都能在学习中取得进步。
（四）加强师资队伍建设，提升教师素质。一是加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。我们要开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，做到爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，营造良好的教育教学氛围。二是加大教师培训力度，提升教师的专业素养。我们要制定教师培训计划，组织教师参加各类培训和学习交流活动，鼓励教师参加教育科研和教学改革，不断更新教育理念和教学方法，提高教师

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