正值教师职称网上申报已提交的时刻，我赶紧记录下参加评职以来心酸又卑微的历程。

怕过去了就不愿回顾了，不愿回顾就淡忘了。对于工作经历中这么重要的一页，总是应该值得纪念或缅怀的，以便警示或激励自己。

我一直拖延着评职，正如我逃避很多竞争。

参与评职之前，前辈不止一次对我说：“依你这性格，评上了你就会后悔，还不如不评了。”前辈说的评上，是指工作单位的初筛；前辈说的性格，是指我个性上的散淡。

今年工作单位有十三个中级职称的名额，我是第六名。

评职组档工作开始了……因为太太太琐碎了，叙述起来总要找一个切入点，就先从个人档案开始吧。

主管领导把老师们的个人档案从教育局领回来，下发到每个参与评职的教师手里，并反复叮嘱：别丢了别丢了。我就每天带着这些档案，像带着命根子一样。

如果停车时间不是太久，我经常把随身物品放在车内。有一次，下车，我盯了一眼档案袋，没拿起，想：吃过饭就走了，这档案袋在车上吧。关上车门，走了两步，又回身打开车门，抱起档案袋，心里想着：车丢了怎么办，车丢了就丢了，档案不能丢啊。

然后，就是各种荣誉证书、工作证明、工作总结、教学设计、教育教学论文……等等等等了。

说句经验之谈的良心话，中小学评职，教学成绩真得没有你想象中的重要，或者根本提不着。关键就是看教师的各种业绩荣誉证书，一张证书走遍天下。其中，最重要的是级别越高越好的优质课的证书和有红头文件的政府类的嘉奖证书。

关于组档过程，我就想起来什么说什么吧。

首先是工作总结，开组档培训会的时候，领导说到工作总结，顺势指出“德能勤绩”。有的同事说，从网上下载的教师工作总结，修改一下，就行了。

我擅长组织文字材料，有实际工作为基础，我就实打实地写了一份工作总结，用时不一定比从网上当时间长。

之后，参加更高级别的组档培训，人事科的领导说，是写任现职以来的工作总结，要有自己真实的工作经历，要写清自己的工作业绩。

上午11点左右结束培训会，第二天是截止日期，老师们匆匆忙忙修正档案存在的各种各样的问题，我首先干得是重写工作总结。

叙述有点冗长，我要是能坚持叙述完评职过程，文章会是我不能估计得长。你坚持看下去吧，如果你年轻，肯定有所借鉴：如果你年长，肯定会有所感悟。

关于说课，要求参与评职的老师有一个十分钟以内的说课视频。怕说课不能流利，我就和学校另一个也评职的老师一起把学校一个能移动的电子大屏挪到一间教室，形成一个前后都有屏幕的简易的录课室。语言流畅，仪态大方，画面清晰，是最重要的。至于说课内容，我想没人细听，但老师们也不敢出错。

我说了9分9秒，心里忐忑：评委会不会嫌弃太长。说了六七分钟的老师一直叨叨：我这个是不是有点短。说课成绩证明，教师的着装、仪态，视频画面清晰、整洁，是最重要的。

组档组的是复印件，要求每页上都有领导签字和单位的公章，看似简单，实则琐碎无比。

每个评中职的老师的档案大约在150——200页左右，签字、盖章是个大工程。档案并不能一次性组成，就算你准备得再充分再全面，也会出错，肯定会出错，这时就涉及到某一页资料重新签字、盖章。

很多老师不是没签字，就是没盖章，就把这一页组到档案里，等到提交上去，再想起来傻眼了。然后，就等着吧，你也不敢问，也无处问，等着结果或后果。

所以，评职的老师可以让家人帮帮忙，把目录和相应的页面查对无误。我建议让家人帮忙，因为同事都麻木这项工作。

网上申报的时候，要求上传PDF文件，我是评职的时候，才接触扫描的。领导一直说，签字盖章审查好了，再扫描，我就一直等着等着傻乎乎的等着。就在纸质档案提交截止日期的凌晨2：00，我忧心忡忡地明白过来：呀，是不是该扫描啊，交上去就拿不回来了。

于是，我爬起来扫描，把各种证书的原件和组档材料都扫描，一共20页左右，扫得我精神抖擞，扫到凌晨5：30。

洗漱，也没吃早饭，赶到教育局提交纸质档案。

网上申报传pdf扫描件的时候，麻烦了我一下子，因为我把好多文件连续扫一块儿了。我不得不先分解，再合并，有的一页，有的两三页，有的多页。

老师们一定要注意多页文件用多页设置扫描，给文件标注名称，免得上传的时候抓瞎。

临到提交，我发现上传的公示栏证明上没有领导签字，只有红章，这可怎么办呢。我灵机一动：我把公章印剪一个下来，挖一个和文件边角相符的直角洞，粘的纸质文件上（有多张打印备用的文件），再模仿领导签字，然后扫描上传。（机密：就当我没说）

我说，教师评职过程心酸又卑微，因为会常常处于崩溃的边缘，胆战心惊如履薄冰忧心忡忡小心翼翼，生怕出一点点错，导致自己不能过关。

我说，教师评职过程心酸又卑微，是想起来：世人慌慌张张，不过图碎银几两。老师也不能免俗，老师在评职面前，清高全无。因为偏偏碎银几两，能解世间万种慌张。

尽管艰难，话说回来，我还是对评高级充满向往。我现在评的是中级，相信会顺利通过的。

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