中学党总支书记在2024年秋季开学工会议上的讲话
亲爱的老师们:
在这金秋送爽、硕果累累的美好时节,我们齐聚一堂,共同迎接充满希望与挑战的新学年。时间过得真快,转眼间在X中工作十一周年了。今天,是我在X中第23次做开学工作讲话,但我依旧心潮澎湃,因为我知道,我们即将携手开启的,不仅是一段新的教育征程,更是对学生未来、对教育事业无限可能的一次深情告白。过去的一学期,学校坚持落实立德树人根本任务,强化服务管理,着力推动教育高质量发展,各项工作都取得了新的成效。我们在教育的征途上留下了坚实的足迹,成绩的取得离不开每一位老师的辛勤付出和无私奉献,在此,我代表学校对大家的辛勤付出衷心感谢!看到成绩的同时,我们也要清醒的认识到:学校的办学质量离家长和社会的期待还有差距。
党的二十届三中全会强调:要加快建设高质量教育体系,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革;紧扣培养担当民族复兴大任的时代新人,完善立德树人机制,推进大中小学思政课一体化改革创新,健全德智体美劳全面培养体系;坚持强教必先强师,提升教师教书育人能力,健全师德师风建设长效机制。教育是国之大计、党之大计,是推动社会进步的重要力量,承载着千家万户的希望、民族的未来。教育也是一项良心工程,容不得丝毫的懈怠。为期三天的业务学习,收获满满,也引发了我对教育更多更深的思考。借此机会我以“奋楫扬帆正当时,共谋教育新发展”为题,谈三点建议:
一、把孩子培养成孩子。教育的本质是育人,把孩子培养成孩子,就要正确处理好育人与育分的关系。分数是育人的一种手段和工具,是评估孩子文化知识掌握以及学业成绩的一个重指标,是衡量教师水准以及教育质量高低的一个重要量标,也是当下国家通过高考选拔人才的一个重要依据。教育没有分数,过不了今天。但分数不是教育的全部内容,也不是教育的根本目标。我们要做“分数”之中的教育,坚持捍卫教育常识,回归教育本真,遵循教育规律,在有有人性有温度、充满自由的教育中获得分数。当前,课堂教学耗时多、收效低、“费力不讨好”的现象比较突出,靠打时间仗、刷题、补课对冲课堂缺陷,已成教育常态。我们要变革传统课堂,让学生在课堂中乐于自主探究、自由互动、自然生成、自信展示、自我反思。让课堂变得有用、有效、有趣。向45分钟要质量,向课堂要分数。教育应该坚持因人而异,因材施教,为每个孩子提供适合的教育。教育只盯着分数,过于追求分数,将让教育和学习失去应有的本真和幸福。真正的教育就是立足于孩子当下,着眼于孩子终身发展,一切以追求孩子健康成长为最高目标,提高他们的生命质量,提升他们的生命价值,为他们人生负责,培养陪伴他们一生的本领,为他们未来幸福人生奠基。为此,我们要坚持践行“四个看得见”的办学理念,聚焦核心素养,着力孩子成
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