小学庆祝六一儿童节活动方案汇编（6篇）

投稿用户 • 2024年5月29日 pm9:55 • 范文大全 • 阅读 23

小学庆祝六一儿童节活动方案汇编（6篇）

　　　通用模板【一】
　　　“六一”儿童节是孩子最隆重的一个节日，今年我校的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
　　一、活动领导小组
　　组长：
　　组员：
　　二、活动目标
　　通过开展庆祝“六一”系列活动，使队员在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。使家长在参观孩子的节日庆祝活动中，进一步感悟孩子教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。通过向家长、社会展示我校的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象。
　　三、活动主题和宣传口号
　　活动主题：学会合作、学会交往、学会感恩。
　　宣传口号：
　　我有一双能干的手。保护我们的地球。
　　爱护我们的环境。解放孩子的嘴巴，使孩子会说。
　　解放孩子的双手，使孩子会玩。
　　解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
　　四、活动准备
　　1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全校周围环境）。张贴宣传标语。时间：20x年x月x日至20x年x月x日。
　　2、以班为单位选出一定比例的同学参加书法、美术、比赛。。每班5幅作品必须在x月x日前上交大队部。
　　评比办法：以年级组为单位，一等奖两名、二等奖三名、三等奖五名。
　　书法作品评委：x
　　美术作品评委：x
　　作文评委：x
　　3、x月x日上午8：00—10：00进行全校庆六一文艺节目演出。
　　4、x月x日上午10：00—11：20开展校园趣味运动会：
　　项目：
　　（1）运球比赛：排球，每班四人，男子女子各一组。
　　（2）团结向前：两人绑腿跑，每班五组。
　　（3）板凳运人：年级每班男女各五人。
　　（4）单腿跑：班级内男女各x人。
　　（5）拔河比赛：单双数班对抗赛（每班男女各五名，三局两胜）。
　　总领奖处：教师会议室。
　　发奖：x。
　　摄影报道：x。
　　五、注意事项
　　1、注意安全：服从负责老师的安排，按要求活动。
　　2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
　　3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。年级将组织检查评比。
　　4、讲纪律：统一着装（天热，着夏装。天凉，着春秋装），戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。
小学庆祝六一儿童节活动方案通用模板【二】
　　为磨炼少儿的坚强意志、培养启团结协作的精神，全面提升素质水平，促使其健康、快乐成长。在”六一”儿童节即将来临之际，x社区依照街道办妇联的要求，在辖区内举办“齐心协力智取宝藏、开开心心欢庆六一”活动。
　　一、活动安排
　　时间：20x年x月x日之前。
　　地点：暂定x社区居委会。
　　参与人员：社区儿童。
　　二、活动内容
　　本次活动组织儿童运用自己的聪明才智通过四个关卡，寻取到“智慧宝藏”，从而磨练意志、提升素质、收获快乐，度过一个有意义的“六一”。活动依据报名人数，以2-4人划分为一组，每组依次通过全部四个关卡后视为完成所有游戏，按照完成游戏的时间顺序依次选取带有数字的“通关密钥”并打开相应宝盒，宝盒中放置一等奖、二等奖、三等奖和参与奖。
　　每一关卡，设置两部分内容，一为常识答题，全部为选择题。二为趣味游戏。答对答题、完成游戏，视为通过这一关卡并拿到进入下一关卡的“通关卡片”，直至通过全部四个关卡。
　　1、关卡一：答题x道（备x道题）趣味游戏为射飞镖，总分超过x分即过关。
　　2、关卡二：答题x道（备x道题）趣味游戏为一带一跳绳，完成x个即通关。
　　3、关卡三：答题x道（备x道题）趣味游戏为拼图，拼完即通关。
　　4、关卡四：答题x道（备x道）趣味游戏为模型制作，完成即为通过。
　　注：
　　（1）先回答问题，再做游戏。问题可以北京精神、文明有礼等内容为主题。
　　（2）所有答题部分均以答对相应关卡要求题目数视为通过，错题即跳过，所有准备题目全部使用后，开始循环问答。
　　（3）每个项目设置2-3位管理人员。
　　三、物资及经费准备
　　1、活动道具：
　　（1）飞镖和盘，42元一套。
　　（2）拼图，一个4-5元。
　　（3）跳绳，一条5元。
　　（4）木质模型（数量依据报名组数而定，一组准备一个模型），木质模型24元。
　　（5）3个印戳（1关至3关都配置好一个图样的印戳，以识别不同关卡的通过情况）一个3-5元。
　　（6）若干印有数字的通关密钥和宝盒，数量由参加人员的组数而定。
　　（7）组标数字贴（参与儿童在身上粘贴相应的组标数字，个数依据组数而定）。
　　2、活动奖品：
　　奖品分出档次随机分布于各宝盒中。
　　3、杂项物品：矿泉水。
小

............试读结束............

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