第二批主题教育专题组织生活会对照检查材料（创新理论、党性修养、联系服务群众、先锋模范作用

投稿用户 • 2024年1月17日 am1:18 • 范文大全 • 阅读 56

第二批主题教育专题组织生活会对照检查材料（对照四个方面3365字）创新理论、党性修养、联系服务群众、先锋模范作用
　　　　按照主题教育专题组织生活会的统一安排和部署，本人坚持学做结合、查改结合，全面对照四个方面，开展自查反思，查问题、找成因、定措施。具体如下：
　　　　一、存在问题
　　　　（一）检视学习贯彻党的创新理论情况。
　　　　一是学习的深度精度不够。虽然把学习***新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，逐字逐句研读党的二十大报告，秉承“绣花”精神，找准“落针点”，但没有达到学懂弄通做实的要求，反映出联系实际学习的水平还需要提高。
　　　　二是强化思想武装不够。对***新时代中国特色社会主义思想的整体性把握存在差距，存在急用急学、现用现学、畸轻畸重的问题。比如，学习内容主要集中在***总书记重要讲话、党中央重大会议、党内政策法规等方面，对与工作相关的内容学习多，高质量发展、经济运行、改革创新、乡村振兴等内容学习相对较少，反映出学习还不够全面系统。
　　　　三是理论学习的内容不够全面。对理论学习缺少全面性，未能做到广泛涉猎各种学科门类；对理论学习缺少系统性，广泛性与重点性结合得不够好，未能牢固树立和践行分层次、有重点的观念，学习经济、政治、法律、文化、社会、管理、生态、国际等各方面知识的计划性不足，学习的随意性比较大，往往是想学什么就学什么，时间和精力分配不够科学和均衡，导致知识面不够宽、知识储备量不够大、知识专业性不够强，履职尽责必备的知识体系存在短板。
　　　　（二）检视党性修养提高情况。
　　　　一是党章意识、党员身份意识淡化。习惯于埋头拉车，不善于抬头看路，在党言党、爱党护党的自觉性不高。比如，对社会上一些传播“政治笑话”“官场秘闻”“小道消息”等不当言行，左耳进右耳出，认识不到其潜藏的危害性，不能做到挺身而出、批评纠正。
　　　　二是对“两个确立”认识上不深刻。能够认识到“两个确立”是时代的呼唤、是历史的选择、是人民的期盼，但对照更高的标准和要求，对“两个确立”中蕴含的科学内涵、阐释的深刻道理，学习思考得还不够全面透彻，对“两个确立”中的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，未能完全做到融会贯通。
　　　　三是升华信仰信念不够。面对日益繁重的工作任务，有时存在畏难情绪，信心信念不足，站位不够高，眼界不够宽，办法不够多，工作动力、工作劲头都不足。比如，面对今年复杂形势，提高历史和战略眼光看问题、做决策不够，有时仅局限于做好本分工作，对网络上社会上出现的负面言论，也只是满足于不听不传不信，在带头弘扬正能量、开展正面宣传上发挥作用十分有限，主动在自己的“朋友圈”宣传正能量的积极性和能动性不足。
　　　　（三）检视联系服务群众情况。
　　　　一是联系群众不够密切。与先进典型相比，一切为了群众、一切依靠群众、一切服务群众践行不够，还未能真正与群众同甘共苦、患难与共。在想问题、办事情上，还没有完全从群众的需求和实际情况出发，回应群众新期盼还有差距。
　　　　二是攻坚克难的主动性、积极性不强。存在畏难情绪和求稳怕乱的心理，面对改革转型的新形势、新变化、新要求，存有局限心理，思路不宽、探索不深，固守田园的思维在班子层还不同程度存在。
三是贯彻落实上级决策部署有差距。虽然能够坚定不移坚持以人民为中心的发展思想，结合工作实际完整、准确、全面贯彻新发展理念，但在具体贯彻落实党中央和省委决策部署过程中，有

............试读结束............

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